El CD Alhama-Ippon no solo enseña artes marciales: enseña a crecer. Frente al acoso escolar, su mensaje es claro —para padres y para hijos— la mejor defensa es la voz, el respeto y una comunidad que se apoya.
Llamativo es el comentario de algunos padres de alumnos de karate, “puede mi hijo/a utilizar lo que sabe de karate ante los abusos etc, que recibe”. En el club les enseñamos a superar cualquier situación con respeto y utilizar el karate es precisamente eso ser fuertes ante la adversidad sin tener que utilizar técnicas con mas o menos violentas. Pero también estamos unidos para ayudarnos, motivarnos y hacer frente a cualquier imprevisto.
Contra el Bullying
Llegó la hora, llegó el momento,
basta de callar,
es hora de actuar.
Hay que ponerle nombre,
hay que ponerlos en su lugar.
Si acosas e intimidas,
si maltratas o ridiculizas,
si tu lema es provocar,
te vamos a llamar,
te vamos a nombrar,
no nos vamos a callar.
Tú que acosas y atormentas,
que te ríes y comentas
para burlarte y mofarte
de mi timidez, debilidad o nobleza,
te vamos a nombrar.
No nos vamos a callar,
es el momento de actuar,
te vamos a poner en tu lugar.
Tú decides
si cambias tu forma de actuar…
En Alhama-Ippon creemos que el karate es mucho más que una técnica: es una actitud ante la vida. Por eso, a nuestros alumnos no les enseñamos a responder con golpes, sino a responder con carácter. A los niños y jóvenes que nos lean, os decimos: si alguien os acosa, no estáis solos. Aquí tenéis un equipo que os respalda, que os escucha y que os ayuda a poneros en pie. Y a los padres y madres que acompañáis este camino: vuestro papel es fundamental. Hablar con vuestros hijos, validar lo que sienten y actuar a tiempo marca la diferencia.
Juntos —familias, alumnos y club— podemos plantar cara al bullying. Porque cuando uno de nosotros habla, hablamos todos. Y cuando uno de nosotros se levanta, nos levantamos juntos.
Alhama-Ippon. Fuertes por dentro, unidos por fuera.
Alhama-Ippon
Por otra parte AEPAE ha publicado:
Definición:
El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico, social y/o virtual producido entre escolares de un mismo entro, de forma reiterada a lo largo del tiempo, tanto en el aula y otros espacios del colegio, como a través de las redes sociales e internet.
Conceptos Clave:
Reiteración: Cuando el maltrato ocurre tres o más veces ya es acoso escolar: no es un suceso puntual ni casual y comienza a ser sistemático contra el mismo niño o niña, provocando la anticipación, el continuo estado de alerta, la ansiedad y el inicio del proceso de indefensión aprendida.
Desequilibrio de poder: En el proceso del acoso escolar, el victimario se empodera y la víctima va perdiendo de forma paulatina su confianza y autoestima. En el proceso influyen tres factores: la frecuencia del acoso, la intensidad y la resiliencia de la víctima. No es necesario demostrar ese desequilibrio de poder para considerar el maltrato reiterado entre iguales dentro del centro educativo, como acoso escolar. El desequilibrio de poder puede no ser visible a simple vista, pero esta en proceso y ya está produciendo daño emocional y psicológico a la víctima.
Intencionalidad: En todo proceso de acoso escolar, la intencionalidad está implícita en su desarrollo. El que acosa lo hace siempre porque obtiene un beneficio, sea el que sea: popularidad, colocarse el primero en la fila, controlar el material deportivo, apropiarse de cualquier objeto, etc. No es un requisito demostrarla para definir el acoso escolar como tal.
Proceso sumatorio: El acoso escolar es un proceso que va siempre a más, nunca va a menos si no se interviene. Es la gota a gota que va llenando el vaso.
Proceso incremental: El acoso escolar es incremental, que quiere decir que en cualquier momento de su desarrollo puede producirse un suceso de especial intensidad, que incrementa el daño de forma exponencial. Es cuando el vaso se desborda de golpe.
Puntos de inflexión: En todo proceso de acoso escolar hay dos puntos de inflexión. El primero es la somatización, cuando la víctima anticipa que le va a ocurrir de nuevo y entra en un continuo estado de alerta y ansiedad. El segundo punto de inflexión es la rendición, cuando la víctima siente que no hay salida, que nadie le ayuda e incluso que se merece el maltrato. Cada una tiene sus propias señales de alerta.
Publicado por la Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar (AEPAE)
https://aepae.es/acoso-escolar.