El centro educativo muestra su compromiso ambiental en una jornada marcada por la implicación del alumnado, las familias y las instituciones locales.
El CEIP Cervantes de Alhama de Granada acogió el pasado jueves, 16 de abril, la visita del comité de valoración del programa Ecoescuelas, en el marco del proceso para la renovación de la Bandera Verde Internacional, un distintivo que reconoce el compromiso de los centros educativos con la sostenibilidad y la educación ambiental.
La jornada, vivida con expectación por parte de la comunidad educativa, sirvió para poner en valor el trabajo desarrollado a lo largo del curso en materia medioambiental. La delegación evaluadora estuvo integrada por Patricia Cortijo Oncala, representante de ADEAC; José Manuel Ruiz Reyes, de la Delegación Territorial de Educación de Granada; y Pepa Moya Pareja, de la Secretaría Educativa de Ecoescuelas.
El encuentro contó además con la presencia de diversas autoridades y representantes del tejido social local, entre ellos el alcalde de Alhama de Granada, Jesús Ubiña Olmos; la concejal de Educación, Matilde Molina Olmos; el director del centro, Daniel Moreno Ruiz; así como miembros del AMPA “La Joya”, la cooperativa Los Tajos y la Policía Local.
Uno de los aspectos más destacados de la visita fue el papel protagonista del alumnado, encargado de exponer los distintos proyectos desarrollados en el centro. Desde los primeros cursos, el estudiantado mostró iniciativas vinculadas al huerto escolar, explicando el proceso de siembra y cuidado de cultivos como lentejas y trigo, trasladados posteriormente a los bancales del centro.
En cursos intermedios, el enfoque se centró en la movilidad sostenible, con propuestas impulsadas en colaboración con el AMPA y la Policía Local para fomentar un acceso más seguro y respetuoso con el entorno. Asimismo, se abordaron iniciativas solidarias, como la carrera organizada con motivo del Día de la Paz, que movilizó a la comunidad educativa en apoyo a una causa social.
El alumnado de 5º de Primaria presentó el denominado “Proyecto Rocalla”, una propuesta de mejora del patio escolar que contempla la sustitución de elementos plásticos por jardineras de piedra y vegetación, incluyendo especies como hiedra y jazmín. Este proyecto se complementa con trabajos de investigación sobre los beneficios de la cubierta vegetal y actividades prácticas relacionadas con el entorno agrícola, como el encurtido de aceitunas.
Por su parte, el grupo de 6º de Primaria dio a conocer el vivero escolar, donde actualmente se cultivan más de 400 encinas. Este proyecto, concebido como una aportación futura al entorno natural, refleja la continuidad del compromiso ambiental del alumnado antes de su paso a la educación secundaria.
Desde el centro se ha querido destacar el respaldo de familias, instituciones y entidades colaboradoras, subrayando el carácter colectivo de este tipo de iniciativas. La visita del comité de Ecoescuelas supone un nuevo paso en el proceso de evaluación para la renovación de un reconocimiento que avala la trayectoria del CEIP Cervantes en la promoción de valores ambientales.
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